毎週月曜日は新しい音読に切り替わる日。
今週の小３の計算音読に
何と答えが２ケタになる割り算が入ってた！
初見で息子もしばらく考えていたけれど
自力では解けず。
そこで母が筆算で説明していたのですが…
途中でみなさんのブログを思い出し…
ちょっと待てよ。もしかしてまだなのでは？と
よく調べてみると
割り算の筆算は小４からということがわかり
違う方法で教えました。
最近足し算をかけ算にして
読んでしまいそうになったりして
頭が混乱している息子。
とうとう四則計算まで来たんだな〜
もう低学年じゃないんだなと実感する。
以前から真島先生が
「計算は何も考えずに解けるようにすること」
とおっしゃっていますが
残念ながら
まだ息子はどこか考えてしまう時がある。
そういう時は頭ごなしに責めないで
毎回息子の頭の中を説明してもらい
引っかかりを確認。
足し算はかけ算にしてしまいそうになるんだな
などと、こちらも理解するようにしています。
お互いに言語化できるようになったのは
親単科のおかげです。
計算音読のおかげで鍛えられていることは
間違いないのだから、まさに薄皮一枚の成果です。
２日目の今日は昨日の割り算もすんなりクリア。
毎日シリーズでわが子を観察すると
昨日出来ていなかった部分が今日はできた！
そんな成長の瞬間に毎日立ち会える。
声の記録も残せる。
親としてこんな幸せな時間はないですね。
あと３年は音読に立ち会える！
よかった。
